Meu blog...

Sejam bem-vindos!!!!!!!!!

Aos que pretendem navegar no meu blog, apresento-o dizendo que nele é possível encontrar várias sugestões interessantes– atividades, links, reflexões, vídeos... - capazes de orientar na elaboração de boas propostas de aula.

Nele, você poderá encontrar, ainda, espaço para opinar diante do conteúdo disponível, bem como para deixar suas sugestões.

Auto-avaliação

Confesso que no início estava um pouco desmotivada diante da proposta do curso. No entanto, ao longo das aulas, tal desânimo ficou de lado e a vontade de aprender coisas novas surgiu. É claro que enfrentei algumas dificuldades e fiquei um pouco preocupada diante de algumas atividades sugeridas, contudo, hoje, posso afirmar que tais dificuldades foram superadas, afinal, estou concluindo tal curso e isso, certamente, é um indício de superação e persistência.
Por fim, afirmo que o aprendizado adquirido durante o curso já modificou positivamente a forma de ministrar minhas aulas.

Avaliação do Curso: algumas palavras

Ao finalizar as atividades referentes ao curso em questão, destaco que o aprendizado foi muito grande. Todas as informações repassadas foram extremamente relevantes e, sem dúvida, permitirão uma inovação pedagógica, pois várias ideias foram despertadas e muitas ferramentas ligadas ao mundo da informática nos foram apresentadas.
Vale ressaltar, ainda, que a dinâmica de ensino de cada encontro foi ótima, uma vez que permitiu o sucesso no aprendizado e no acompanhamento de todas as atividades realizadas.
Despeço-me do curso já com muita saudade, mas com a expectativa de que o blog criado durante ele nos aproxime.

Vídeo aula Google Docs: um breve comentário

Após assistir a vídeo aula proposta, foi imediata a percepção de que o Google Docs é, sem dúvida, uma ferramenta incrível. É extraordinário poder entrar em contato com um editor de textos online que permite que várias pessoas editem, de modo colaborativo e gratuito, um mesmo texto.
Cabe salientar que a vídeo aula assistida apresenta-se de forma simples e com explicações bem elaboradas e de fácil entendimento, fato que colabora para o aumento de interesse em acessar o pacote e utilizar tal ferramenta.

Trabalhando com a fábula: A Galinha dos Ovos de Ouro

Após um trabalho prévio com o gênero textual "Fábulas" e, consequentemente, com as características que o compõem ,o vídeo, o qual encontra-se a seguir, poderá servir de suporte para complementar tal trabalho. Serve de sugestão a proposta de que, após assistirem o vídeo em questão, os alunos redijam um pequeno parágrafo que aborde o entendimento pessoal deles a respeito da moral transmitida pela fábula vista. Vale ressaltar que o comentário poderá ser diretamente postado pelos alunos neste blog.

Planejamento de aula: ferramenta Calc

Programas utilizados: Calc.
Público alvo: alunos da 4ª série do ensino fundamental.

PASSOS A SEREM REALIZADOS
# Abrir o programa Calc.
# Solicitar que os alunos montem uma planilha com três colunas. O número de linhas ficará a critério do aluno, já que depende de seu conhecimento prévio.
# Esclarecer à turma que esta planilha conterá dados referentes às leituras realizadas durante as aulas de Literatura dos últimos 30 dias.
# Peço que intitulem a planilha com a expressão “Personagens Marcantes”. Tal título deverá estar no espaço A1.
# A primeira coluna deve conter o subtítulo ”História”. Isto estará localizado no espaço A2.
# A segunda coluna possuirá o subtítulo “Autor”. Tal título estará dentro do espaço B2.
# A terceira coluna receberá o nome de “Número de personagens femininas”. Este subtítulo estará dentro do espaço C2.
# A última e quarta coluna terá o subtítulo de “Número de personagens masculinas”. Tal conteúdo estará no espaço D2.
# Após preencher a planilha com as informações solicitadas, os alunos realizarão uma soma parcial, ou seja, farão a soma do total de personagens marcantes de cada história. Essa soma estará localizada ao longo da coluna E.
# Ao final, realizarão, ainda, a soma total dos personagens conhecidos ao longo das aulas de Literatura dos dias em questão.Para tanto, selecionarão os dados contidos na coluna E e utilizarão a ferramenta SOMA.

Texto de José Manuel Moran: uma breve reflexão

Ao ler o texto “A escola que desejamos e seus desafios”, o qual é de autoria do professor José Manuel Moran, percebe-se, de imediato, a real dificuldade da escola frente o processo de ensino-aprendizagem. Diante das constantes inovações tecnológicas promovidas na contemporaneidade, o ensino promovido na escola precisa, sem dúvida, ser repensado constantemente, já que, conforme as palavras de Moran, “a maior parte do que se ensina não é percebido pelos alunos como significativo”.
Para alcançarmos as pretensas inovações no ensino, a escola também precisa estar “conectada”, pois sua clientela está. Concorda-se com o fato de que escolas não conectadas são escolas incompletas, mesmo que, didaticamente, apresentem propostas avançadas.
É imprescindível que os professores adotem em sua metodologia de ensino atividades que aproveitem o que o meio virtual tem de bom. Alunos que não são instigados a acessar, continuamente, as redes digitais estão excluídos de uma parte importante da aprendizagem atual, cuja qual está amparada, inclusive, pelo acesso à informação variada e disponível on-line, pelas bibliotecas digitais e portais educacionais, enfim, pela variada oferta de serviços digitais.
A escola que desejamos, portanto, precisa sim de professores mediadores de processos de aprendizagem vivos, modernos, criativos e experimentadores. De professores menos “falantes” e mais orientadores, mas precisa, também, de alunos interessados e capazes de valorizar o que lhes é oferecido.